在探讨中医传承过程中是否受到歧视的问题时，我们首先需要明确“中医师承”指的是通过师承方式学习中医的医学教育模式，这种模式在中国有着悠久的历史和深厚的文化背景，是中医药学传统知识与技能传递的重要途径。
从历史角度看，中医师承教育源远流长，早在古代就有师徒相传、口耳相传的教学模式，随着时代的发展，现代中医师承教育逐渐形成了系统化、规范化的模式，不仅保留了传统的精华，还融合了现代科技和管理方法，提高了教育质量。
从社会认知角度看，中医作为一种古老的医学体系，其理论和实践方法历经数千年的发展，具有独特的科学价值和文化内涵，社会上对中医的认知和接受程度是多元的，随着健康意识的提升和中医药文化的复兴，越来越多的人开始重视并尊重中医药的价值，由于缺乏足够的了解和认识，一些人可能会对中医持保守或怀疑的态度。
不可否认的是，在现代社会，由于各种原因，包括信息不对称、文化差异、误解等，确实存在对中医的误解和偏见，这些偏见可能源于对中医知识的不了解，也可能受到一些媒体或网络言论的影响，但这种歧视并不是普遍现象，而是个别现象。
为了促进中医的传承和发展，我们需要加强对中医的宣传和教育，提高公众对中医的认识和理解，也需要加强中医师承教育的质量监管，确保教育内容的准确性和科学性，政府和社会应加大对中医药的支持力度，为中医的发展创造更好的环境。
中医师承作为一种医学教育模式，在传承中医知识和技能方面发挥着重要作用，虽然在现代社会存在一些歧视问题，但只要我们坚持正确的方向，积极应对挑战，相信中医的发展前景将更加光明。
