在传统中医药学中，“中医师承”是指通过师承的方式学习中医理论和实践技能，师承制度是中医药教育的重要组成部分，它要求学生在学习期间跟随一位有经验的中医师作为导师，通过长时间的学习和实践，逐步掌握中医的精髓。
“有舍用”这个词语在中医语境中可能指的是放弃某些个人偏好或习惯，以更好地学习和继承中医知识，这可能包括摒弃一些个人的生活习惯、饮食习惯或者对某些治疗方法的偏见，以便更全面地理解和应用中医理论。
在师承学习过程中，中医师通常会教授学生如何诊断疾病、选择合适的治疗方案以及如何根据患者的具体状况调整药物剂量和治疗方法，这种学习过程通常需要数年的时间，学生需要在导师的指导下不断地实践和反思，以提高自己的临床能力。
除了理论学习，师承制度还强调实践经验的积累，中医师会带学生参与各种实际的医疗活动，如诊病、处方、治疗等，让学生在实践中学习和成长，中医师还会传授一些独特的技巧和秘方，这些往往只有经验丰富的中医师才能掌握。
师承学习并非没有挑战，学生的学习进度可能会因个人天赋、努力程度以及与导师的关系等因素而有所不同，由于中医理论的复杂性和多样性，学生可能需要花费大量的时间和精力去理解并记忆大量的医学知识和理论。
尽管如此，许多中医师认为师承学习是一种非常有价值的学习方式，因为它不仅能够让学生直接从经验丰富的中医师那里学习到宝贵的知识和技能，还能够培养学生的职业道德和责任感，师承学习还能够促进学生之间的交流和合作，形成良好的学习氛围。
“有舍用”是师承学习过程中的一个常见现象，学生为了获得更好的学习效果，往往会放弃一些个人的习惯和偏好，全身心地投入到学习和实践中，这种学习方式虽然辛苦，但能够为学生带来深刻的学习和成长体验，帮助他们成为优秀的中医师。
